欧美老妇与zozoz0交,欧美人与动性xxxxx杂,蜜臀精品国产高清在线观看,免费a级毛片,女上男下啪啪激烈高潮无遮盖

   （一）分別分析法

    在分析混合物時，取出一部分試樣或試液，利用專屬反應或在提高選擇性的措施下，檢出任一種欲檢出的離子，這種分析步驟做分別分析法。例如，已用地質(zhì)方法確定的礦物或化工過程中的物質(zhì)等，試樣中各組分已大體知道，只需要進一步確定某些少量組分（或雜質(zhì)）時，這種方法特別有用。利用專屬反應以檢出某一組分時，可以不考慮其他組分的存在，但要利用某種措施以提高選擇性時，就必須對其他可能存在的組分有所了解或給予充分估計。理想的專屬試劑目前還是不多的，因此，進行混合物的分析時，經(jīng)常還需要一定程度的系統(tǒng)分析步驟。

   （二）系統(tǒng)分析法

    包括分離和鑒定并按一定順序進行的分析步驟叫作系統(tǒng)分析法。系統(tǒng)分析法特別適合于對組分情況不明的全分析。

    分別分析法與系統(tǒng)分析法的基本區(qū)別在于，分別分析法不必按一定順序進行一般也不需要分離的步驟（有時也需要一次分離）而系統(tǒng)分析法則恰恰相反。顯然，分別分析法比系縭分系法簡便而迅速（系統(tǒng)分析法的主要缺點在于分離步驟，既費事又費時）但是，這也不是絕對的。如果混合物中包含較多個組分時，即便都有可能作分別分析，也應排一個分析順序，一般是將有專屬反應而且將干擾其他組分檢出的組分放在最前面，以為檢出其他組分提供合適的實驗條件。此外，如果檢出共中某一個或某幾個組分也需要事前有一定的分離?？偲饋砜?，為完成多組分混合物的全部分析任務(wù)，分別分析法并不一定比用系統(tǒng)分析法筒便。再者，系統(tǒng)分析法有時可能比較節(jié)省試樣，有時分組試劑可起到初步試驗的作用（如果加人少量組試劑無反應時，可指示整組離子都不存在）。

    在學校中學習系統(tǒng)分析法的目的有二：1．從教學觀點看，便于掌握分析化學的基本知識（包括基礎(chǔ)理論、離子及其化合物的性質(zhì)以及分離、鑒定方法和基本操作技術(shù)等）；2．從實用觀點看，是為了學習分析方法。這兩個目的是統(tǒng)一的，決不可把它們對立起來。如果把系統(tǒng)分析法的某一方案做為一套固定的分析方法來學習，而不注意學會靈活運用，必然會脫離實際。因為在實際分析工作中，整套的系統(tǒng)分析方案是很少用上的（如果把這一點作為反對學習系統(tǒng)分析法的理由那是非常錯誤的）。要使系統(tǒng)分析法的知識能夠在實際工作中靈活運用，必須熟悉各種離子的分析特性（不同范圍的共同性和特殊性），以及分離和鑒定的方法等等，尤其是要善于掌提實驗條件。

    在實際分析工作中分析未知物時，除去一些有專屬反應的離子以及有必要事先檢出的離子（如易變價的離子和對分析步驟有干擾的離子等），先用分別法檢出外，其余最好在系統(tǒng)分組之后，再考慮用分別法或系統(tǒng)法來進行分析。事實上，系統(tǒng)分組方案的多樣化，說明了系統(tǒng)分析方法的靈活性。